11月3日下午，城市建设学院举行青年教师教学竞赛，学院3个专业共推荐7名教师参赛，全院教师进行了观摩学习。比赛中，教师们用丰富的教学内容、优美的教学语言、精彩的教学展示和严谨的教学态度充分展现了青年教师的教学能力和风采。赛后，教师之间开展了互评交流，达到了互相学习、共同进步的目的。此次竞赛评选出的优秀教师将作为学院推荐参加各类教学竞赛的储备人员重点培养。

       伴随着青年教师教学技能竞赛落幕，城市建设学院“教学质量月”系列活动圆满结束。在“教学质量月”系列活动期间，城市建设学院加强教学工作检查、推进青年教师导师制、举办教师教学竞赛、组织开展名师讲堂、开展项目申报论证，启动本科生导师双选制，在深化课程思政建设、加强师资队伍建设、强化应用型人才培养、提升教学工作质量等方面达到了预期目标，持续推进“三抓三促”行动落地见效，营造了比学赶超、大抓落实、争先进位的浓厚氛围。

加强教学工作检查 发挥督导常规效能

10月7日至10月13日，学院组织开展教学过程性材料检查，全面核查了2020—2021学年第1学期至2022—2023学年第2学期试卷、课程目标达成度、授课日志、听课手册等教学材料，对标评估要求进行了补充完善。

推进青年教师导师制 提升新教师教学能力

为促进学院青年教师导师制培养计划稳步进行，督促青年教师及时自查和整改，学院于10月8日至10月13日组织院领导、各导师深入课堂，开展青年教师导师制中期检查，通过课堂教学督导，检查参培教师指导记录及听课手册，对2023年上半年7名新入职教师逐一提出改进意见及建议。同时，启动了2023年下半年4名新入职教师的导师聘任。

组织开展名师讲堂 拓宽师生专业视野

学院于10月13日、10月18日、9月22日分别邀请兰州交通大学土木工程学院教授宁贵霞、兰州理工大学设计艺术学院院长刘奔腾、兰州理工大学土木工程学院教授朱彦鹏为广大师生作了《课程思政引领教学改革，协同促进学科专业建设》《建筑学科的地域性实践》《土木工程可持续发展与挑战》专题辅导报告，围绕课程思政、专业认知等内容对学院师生进行了专门指导，开拓了眼界视野。

积极组织项目申报 提高项目谋划质效

学院始终坚持以项目申报促科研发展，分别于10月27日、10月31日召开课程思政示范课程和甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目申报初审会及2024年国家自然科学基金申报选题论证会，强化审核把关，积极鼓励教师申报各类科研项目、竞赛项目，不断提升教学科研能力，培养学生创新精神，促进学院高质量发展。

启动本科生导师制 推动“三全育人”改革

学院制定本科生导师制实施办法，首次采用学生和导师“双选”的方式，以学生意愿为主，同时以指导学生的最终成果作为主要评价依据，建立对导师、学生的考核和激励机制，推动本科生导师为学生的学业、学科竞赛、就业创业等方面提供全方位的指导。制度实施以来，学生学习积极性、参加活动竞赛主动性显著提高。本次共为学院2020—2022级201名本科生配备导师21位。

学院将于11月展开“学风建设月”系列活动，进一步促进教育教学联动，标本兼治，齐抓共管，全面保障立德树人根本任务落实落地。